锚定五金强基固本 深耕内涵擘画新篇

——专访自动化学院院长佘东

（综合管理部马琪）学校九届一次职代会是在学校发展关键时期召开的一次十分重要的会议。王光涛校长所作的工作报告，全面总结了过去五年学校在教育教学、科研创新、校企合作、师资队伍建设、招生就业等方面取得的显著成绩，深入分析了当前面临的形势和挑战，并提出了未来五年的发展愿景和2025年的重点工作。报告内容丰富、数据详实，既有对过去成绩的肯定，也有对未来发展的清晰规划。报告充分体现了学校党政领导班子对职业教育发展趋势的深刻把握，对学校发展的高度重视和对全体教职工的关心，为学校在新征程上奋力开创发展新局面指明了方向。自动化学院将认真贯彻落实好职代会精神，以“五金建设”为抓手，凝心聚力、锐意进取，奋力谱写自动化学院发展新篇章。

一、打造金专品牌，服务地方产业

根据地方产业发展需求，不断调整和优化专业设置，重点建设与钒钛新材料智能制造、新能源开发等地方特色产业相关专业，提高“电气自动化技术”“机电一体化技术”“工业机器人技术”等专业的知名度和影响力，构建“金专”品牌矩阵。成立“专业技术服务团队”，为企业开展技术咨询，参与企业项目改造和技术攻关，推动科研成果反哺教学，形成“专业—产业—创新”联动发展格局。

二、聚焦金课建设，深化教学改革

以“深化教育教学改革，提升人才培养质量”为核心，全力推进“金课”建设。通过优化课程体系，增设工业互联网等前沿技术课程，实现教学内容与行业需求无缝衔接。同时，创新教学方法，推广项目教学、情境教学、模块化教学，依托学校智慧校园平台构建线上线下混合式教学体系。深化校企合作，与西门子、汇川等企业共建“产业学院”，共同制定人培方案、共同开发课程、共同建设教学资源等，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。

三、锻造金师队伍，夯实发展根基

将“双师型”教师培养作为“金师”建设的核心任务，通过引进高层次人才，聘请企业专家担任兼职教师，组织教师参加学习培训等方式，不断优化师资结构。此外，建立“教育教学改革科研团队”，支持教师申报省级及以上科研项目，发表高水平论文，编写规划教材等，全面提升教师的科研能力。鼓励教师积极参与学校“产教融合改革试点项目”，将企业的真实工程案例转换并应用于教学实践，提高服务于地方企业的能力和水平，实现“教学—科研—服务”三位一体发展。

四、构筑金地平台，赋能实践创新

依托学校“产教融合改革试点项目”，校企共建教师企业实践流动站、企业工作室以及高水平实训基地。通过引入企业真实工程案例，联合开发模块化实践课程及配套的实训资源，联合开展技术攻关项目，联合孵化创新创业项目等举措，打造集教学、实训、研发于一体的产教融合“金地”。

五、深耕金教材，厚植知识根基

以“金教材”建设为抓手，推动教学内容与行业标准精准对接。支持教师联合企业技术骨干编写规划教材，开发特色教学资源，将真实工程案例融入教材体系。建立动态更新机制，确保教材内容紧跟技术迭代步伐。通过“教材—教学—实践”一体化设计，实现知识传授与能力培养深度融合，为高素质技能人才培养提供坚实支撑。

六、强化党建引领，凝聚奋进力量

坚持“党建引领发展”理念，深入学习贯彻党的二十大精神及二十届二中、三中全会精神，强化党支部建设。深入开展“共产党员工程”等主题实践活动，发挥党员先锋模范作用。加强师生思想政治教育，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强文化建设，营造“团结奋进、创新有为”的学院文化氛围，为“五金建设”提供坚强政治保障。